Coordenadas para el diálogo I
En esta sección, encontrarás información sobre la temática de cada encuentro, los antecedentes y líneas de trabajo previas llevadas a cabo por Eutopia en relación con los diferentes temas propuestos. Además, se presentan cinco preguntas claves que guiarán los encuentros y que serán objeto de discusión y reflexión por parte de los invitados. Por último, […]
Eutopía fue premiada por el Programa de Aceleración en Educación de la Fundación Bunge y Born
Comenzamos este año ganando el premio del Programa de Aceleración en Educación de la Fundación Bunge y Born, una iniciativa que busca potenciar soluciones creativas e innovadoras susceptibles de ser escaladas y evaluadas y que contribuyan a la mejora de la educación en Argentina.
La experiencia Eutopía fue valorada por la OCDE y convocada en París
La experiencia de Eutopía fue mundialmente valorada y convocada para participar del primer Ideathon de la Red Global de Escuelas realizado en Francia, París y organizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Encuentro Multiverso Eutopía: las 6 escuelas pioneras que se iniciaron en el Programa Alas viajaron a Buenos Aires
“Un multiverso nos habla de la existencia paralela de múltiples universos conectados entre sí y aunque el concepto sea poco científico, hoy recurrimos a esta metáfora para dar cuenta de la vida, diversidad y dinámica de Eutopía en sus distintas realidades” dijo Luciana Alonso, directora de Eutopía, en el evento de lanzamiento. El Multiverso Eutopía […]
Claves para potenciar una cultura escolar innovadora
Luciana Alonso, directora de Eutopía describe un panorama heterogéneo, federal y socialmente diverso que se presenta como un desafío a la hora de diseñar políticas públicas educativas en la Argentina. En este multiverso la oportunidad más grande que se nos presenta para mejorar las trayectorias y aprendizajes de los estudiantes es la de poder trabajar […]
El desafío de la transformación sistémica de la educación
En la actualidad existe la idea consensuada acerca de que el modelo educativo tradicional necesita adaptarse a las nuevas realidades de los estudiantes y de la sociedad. El desarrollo de las habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación, la creatividad y la capacidad de adaptarse al cambio son […]
Rúbricas y protocolos para iniciar el diálogo con los estudiantes
En un nuevo espacio de colaboratorio docente, invitamos a conocer, pensar y utilizar una herramienta fundamental para el proceso de evaluación: la rúbrica. A continuación, compartimos un resumen desde las voces de los protagonistas. En un primer momento y a modo de introducción, se presentaron algunas imágenes relacionadas a la evaluación y se invitó a […]
Instrumentos de evaluación alternativa en el contexto escolar
Durante los meses de mayo y junio llevamos a cabo los colaboratorios docentes. En uno de estos encuentros nos dedicamos a pensar sobre la evaluación, ¿Es posible diseñar instrumentos de evaluación alternativa? A continuación, compartimos un resumen desde las voces de los protagonistas. ¿Cómo buscar evidencias de los aprendizajes de nuestros estudiantes en contextos de […]
Reinventar la clase: de las narrativas inmersivas a la narrativa de la clase
¿Cómo invitar a vivir la experiencia de aprendizaje en clase? ¿Cómo generar la irrupción de lo inesperado? En este encuentro exploramos distintas experiencias educativas que nos inspiran a seguir aprendiendo junto a nuestros estudiantes. Para comenzar la experiencia invitamos a los y las participantes a rememorar y compartir en el chat aquellas actividades, experiencias, juegos, […]
La clase en contexto: claves para una experiencia educativa significativa
Durante los meses de mayo y junio llevamos a cabo los colaboratorios docentes con el objetivo de seguir creando en red. Estos invitaron a los docentes a pensar las prácticas de enseñanza y evaluación, contextualizadas en la escuela actual. A continuación, compartimos un resumen desde las voces de los protagonistas. ¿Qué es la clase en […]