Coordenadas para el diálogo I

En esta sección, encontrarás información sobre la temática de cada encuentro, los antecedentes y líneas de trabajo previas llevadas a cabo por Eutopia en relación con los diferentes temas propuestos. Además, se presentan cinco preguntas claves que guiarán los encuentros y que serán objeto de discusión y reflexión por parte de los invitados. Por último, […]

Claves para potenciar una cultura escolar innovadora

Luciana Alonso, directora de Eutopía describe un panorama heterogéneo, federal y socialmente diverso que se presenta como un desafío a la hora de diseñar políticas públicas educativas en la Argentina. En este multiverso la oportunidad más grande que se nos presenta para mejorar las trayectorias y aprendizajes de los estudiantes es la de poder trabajar […]

El desafío de la transformación sistémica de la educación

En la actualidad existe la idea consensuada acerca de que el modelo educativo tradicional necesita adaptarse a las nuevas realidades de los estudiantes y de la sociedad. El desarrollo de las habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación, la creatividad y la capacidad de adaptarse al cambio son […]

Rúbricas y protocolos para iniciar el diálogo con los estudiantes

En un nuevo espacio de colaboratorio docente, invitamos a conocer, pensar y utilizar una herramienta fundamental para el proceso de evaluación: la rúbrica. A continuación, compartimos un resumen desde las voces de los protagonistas.  En un primer momento y a modo de introducción, se presentaron algunas imágenes relacionadas a la evaluación y se invitó a […]

Instrumentos de evaluación alternativa en el contexto escolar

Durante los meses de mayo y junio llevamos a cabo los colaboratorios docentes. En uno de estos encuentros nos dedicamos a pensar sobre la evaluación, ¿Es posible diseñar instrumentos de evaluación alternativa? A continuación, compartimos un resumen desde las voces de los protagonistas.  ¿Cómo buscar evidencias de los aprendizajes de nuestros estudiantes en contextos de […]

Reinventar la clase: de las narrativas inmersivas a la narrativa de la clase

Reinventar la clase

¿Cómo invitar a vivir la experiencia de aprendizaje en clase? ¿Cómo generar la irrupción de lo inesperado? En este encuentro exploramos distintas experiencias educativas que nos inspiran a seguir aprendiendo junto a nuestros estudiantes. Para comenzar la experiencia invitamos a los y las participantes a rememorar y compartir en el chat aquellas actividades, experiencias, juegos, […]

La clase en contexto: claves para una experiencia educativa significativa

Durante los meses de mayo y junio llevamos a cabo los colaboratorios docentes con el objetivo de seguir creando en red. Estos invitaron a los docentes a pensar las prácticas de enseñanza y evaluación, contextualizadas en la escuela actual. A continuación, compartimos un resumen desde las voces de los protagonistas.  ¿Qué es la clase en […]