COVID-19: A más de un mes de la suspensión de las clases ¿qué aprendimos?
La tecnología y la necesidad de un cambio cultural Los adelantos digitales por sí solos no alcanzan, la innovación y transformación debe ser mucho más profunda. El coronavirus llevó a redescubrir sobre la marcha nuevas formas de educar, para lo cual hay que cambiar ciertos aspectos. Luciana Alonso, directora de la Alianza que impulsa el […]
“La transformación y la mejora de la calidad educativa es viable cuando participa todo el ecosistema educativo”
Por Luciana Alonso, directora de Eutopía, un modelo de transformación educativa en red que alcanza a 16 escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los sistemas educativos están atravesando un proceso de revisión en todo el mundo. Los cambios socioeconómicos y el avance de las tecnologías digitales desafían a educadores, pedagogos y políticos […]
¿Por qué al sector privado le conviene invertir en educación?
Por Luciana Alonso, directora de Eutopía La educación tiene un efecto directo sobre la vida de las personas y sobre la sociedad en su conjunto. Si queremos lograr una nación próspera e inclusiva, invertir en esta área es fundamental. Los bajos niveles de educación son la fuente de muchos de los problemas económicos y sociales […]
Cinco claves para impulsar la transformación escolar
El Asesor Internacional de Educación e impulsor del proyecto Horitzó 2020 de Jesuïtes Educació, José Menéndez, estuvo de visita por Argentina para participar de un nuevo encuentro de “Diálogos Eutópicos», orientando a docentes y directivos. Este encuentro estuvo organizado por el equipo de especialistas de la Red de Escuelas de Eutopía, un modelo colaborativo, inclusivo […]
Coronavirus y sistema educativo: la necesidad de acelerar un cambio cultural
El aislamiento social preventivo y obligatorio por el que estamos transitando, nos exige encontrar modos alternativos, pero también innovadores y creativos, para garantizar la continuidad del ciclo lectivo a los casi 11,5 millones de alumnos de todo el país, desde el nivel inicial hasta el último año de la secundaria y nivel superior adulto no […]
Cambiaron las preguntas
Hay un célebre haiku de Mario Benedetti que dice así: “Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las preguntas”. Al momento de planificar un año más en nuestras escuelas y un nuevo inicio del proyecto Eutopía, no hubiésemos podido anticipar que sería de este modo. El avance del coronavirus provocó que […]
Evaluar “lejos” del aula
La pregunta acerca de la evaluación en esta época, surge habitualmente ligada a una visión pragmática, referida al calendario escolar: ¿Cómo calificar a nuestros estudiantes en tiempo de pandemia? Nos parece importante primero diferenciar el concepto de evaluación del concepto de calificación. Ponemos el foco en evaluar, y en una perspectiva donde evaluar implica acompañar […]
El coronavirus acelera la necesidad de un cambio cultural en el sistema educativo argentino
En un escenario social de pandemia mundial, la educación enfrenta un cambio cultural sin precedentes. Garantizar la continuidad pedagógica en entornos virtuales invita a pensar la enseñanza y el aprendizaje desde una nueva óptica, evitando caer en la simple idea de llevar la programación ó planificación de enseñanza presencial a la modalidad virtual. La cuarentena […]
10 preguntas sobre la educación de los hijos
La relación de la familia con la escuela se concibe como la base de una correcta formación y educación de los alumnos. Sin embargo, esta relación no es sencilla, sobre todo porque la familia se plantea distintos dilemas que intenta resolver durante el propio trayecto educativo. En estos tiempos de grandes transformaciones, los padres se […]
Experiencia Eutopía, tres años transformando escuelas
El pasado 5 de diciembre se realizó “Experiencia Eutopía”, un evento que invitó a conocer y vivenciar la experiencia de transformación escolar que transitaron 16 escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, en el marco de la red de Eutopía: una comunidad integrada por 6.000 estudiantes, 41 directivos, 80 docentes en forma directa y […]
