Reinventar la escuela: un ensamble ente la presencialidad y la virtualidad
En el 2017 iniciamos un camino desafiante que nos invitaba a hacernos preguntas acerca de los cambios que necesita la escuela secundaria, para ser un espacio convocante y significativo para los educadores y estudiantes. Eutopía nace con la intención de construir colectivamente una propuesta innovadora y original que emergiera desde las escuelas. Además, se propuso […]
Mariana Maggio, en seminario de Eutopía sobre reinvención de la escuela:»Hay un exceso de actividades, de pdf, de materiales y contenidos»
Mariana Maggio, integrante del Consejo Experto de Eutopía, comenzó su presentación en el panel “Reinventar la escuela: un devenir colectivo”, recordando que antes de la pandemia, muchas escuelas ya estaban transitando procesos de innovación. Aseguró que los cambios fueron posible, porque “en estas escuelas la trama de construcción del conocimiento es colectivo, porque fue necesario el […]
¿Cómo evaluar a los alumnos? El debate que se abre en la cuarentena.
Trabajoso para los alumnos, trabajoso para los docentes, las clases a distancia colocaron a los actores de la enseñanza-aprendizaje en una escena desnaturalizada, con cierta extrañeza y no libre de dificultades. Sin embargo, la educación por las vías “remotas” se va transitando. ¿Y la evaluación? ¿Cómo se verificará, a la hora de calificar el rendimiento, […]
La educación en tiempos de pandemia reclama «buscar caminos alternativos» para evaluar alumnos
Unos 14 millones de alumnos y miles de docentes y padres transitan desde hace casi dos meses un proceso de educación a distancia forzada ante la irrupción de la pandemia del coronavirus, una situación inédita para los maestros «que deben replantearse las oportunidades que le dieron a los alumnos en este período y buscar caminos […]
COVID-19: A más de un mes de la suspensión de las clases ¿qué aprendimos?
La tecnología y la necesidad de un cambio cultural Los adelantos digitales por sí solos no alcanzan, la innovación y transformación debe ser mucho más profunda. El coronavirus llevó a redescubrir sobre la marcha nuevas formas de educar, para lo cual hay que cambiar ciertos aspectos. Luciana Alonso, directora de la Alianza que impulsa el […]
“La transformación y la mejora de la calidad educativa es viable cuando participa todo el ecosistema educativo”
Por Luciana Alonso, directora de Eutopía, un modelo de transformación educativa en red que alcanza a 16 escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los sistemas educativos están atravesando un proceso de revisión en todo el mundo. Los cambios socioeconómicos y el avance de las tecnologías digitales desafían a educadores, pedagogos y políticos […]
¿Por qué al sector privado le conviene invertir en educación?
Por Luciana Alonso, directora de Eutopía La educación tiene un efecto directo sobre la vida de las personas y sobre la sociedad en su conjunto. Si queremos lograr una nación próspera e inclusiva, invertir en esta área es fundamental. Los bajos niveles de educación son la fuente de muchos de los problemas económicos y sociales […]
Cinco claves para impulsar la transformación escolar
El Asesor Internacional de Educación e impulsor del proyecto Horitzó 2020 de Jesuïtes Educació, José Menéndez, estuvo de visita por Argentina para participar de un nuevo encuentro de “Diálogos Eutópicos», orientando a docentes y directivos. Este encuentro estuvo organizado por el equipo de especialistas de la Red de Escuelas de Eutopía, un modelo colaborativo, inclusivo […]
La innovación en educación no puede esperar
Por Luciana Alonso, directora de Eutopía * Uno de los desafíos globales de la educación es incorporar las habilidades del siglo XXI a los planes de estudios en los diferentes niveles educativos. El pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación, la creatividad y la capacidad de adaptarse al cambio son fundamentales para pensar la […]
Evaluar «lejos» del aula
La pregunta acerca de la evaluación en esta época, surge habitualmente ligada a una visión pragmática, referida al calendario escolar: ¿Cómo calificar a nuestros estudiantes en tiempo de pandemia? Nos parece importante primero diferenciar el concepto de evaluación del concepto de calificación. Ponemos el foco en evaluar, y en una perspectiva donde evaluar implica acompañar el recorrido […]
